叶宏，女，辽宁省锦州市人，博士结业于清华大学化学工程系，现任轻工科学手艺学院教授，化工系副主任。主要研究疏散功效质料的制备、改性与应用，主持国家自然科学基金2项、北京市自然科学基金2项，入选北京市教委青年拔尖人才培育妄想等项目，加入了国家重点研发妄想、天下污染源普查项目等多项国家和省部级项目。主持校级教改项目4项，现在是北京市优质课程《化工原理（上、下）》认真人，以及2门校级课程思政树模课《化工原理（上、下）》和《现代仪器剖析》认真人，2022年被评为银娱优越会教学名师，2018年和2022年被评为银娱优越会优异西席。
叶宏具有强烈的事业心与责任感，很是热爱教育事业，不但精彩完本钱职事情，更经常牺牲业余时间，热心地为学生答疑解惑。承？蒲а芯康耐保采钊刖傩薪逃萄⑿卵芯浚⑵鹁⒆手隆⒎务社会，以无私的贡献赢得了学生的尊重，取得了丰富的效果，在教书育人岗位上一直成绩自我、实现价值。
多措并举，锐意教改
叶宏主讲的《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门主要专业基础课，课程兼具“科学”与“工程”的双重特点，对工科人才营业素质、工程能力与立异能力的作育起着至关主要的作用，具有“受众学生多，专业跨度大，影响规模广”的特点。同时，这门课也是一门理论公式较多、盘算量较大的专业基础课程，学生在学习时难免有畏难情绪。
为了使《化工原理》课程内容更易被学生明确和接受，叶宏较早地举行了课堂的教学刷新。从团结生涯现实的“案例式”教学，到线上线下“混淆式”教学，从“多条理”化工原理实践教学系统设计，再到防疫配景下的“课程思政”设计，在一连的教学刷新中，智慧化的教学手段在课程中普遍应用，一些意见意义性的小实验被带入了课堂，带给了学生在课堂上下手的时机。原本笼统难明的公式生动了起来，原本默然的课堂活跃了起来。围绕着教学刷新，叶宏主持及加入了7项教改项目，揭晓了10篇教改论文，获得了4项校级教育教学效果奖，主讲的《化工原理（上、下）》被评为校级课程思政树模课，本科生学评教一直在95分以上，每年向导学生加入国家和北京市等各级竞赛均有数十名同砚获奖。叶宏同时主讲研究生课程《情形剖析波谱学》以及留学生研究生课程《历程工程原理（全英）》，研究生学评教99分以上。这些课程在学生中获得了优异的口碑。
学科融合，教研相长
在兢兢业业完成教学使命的同时，叶宏关于科研事情也从未松开过。她将自己的科研偏向与学校优先生长的学科偏向有机融合，从学科交织中寻找新的兼具理论价值与适用性的科研课题，将疏散功效质料设计与食物清静领域应用相团结，先后主持国家自然科学基金青年基金和国家自然科学基金面上项目，以及北京市自然科学基金面上项目和北京市自然科学基金-北京市科学手艺研究院团结资助项目，入选北京市教委青年拔尖人才培育妄想等项目。同时，还加入了国家重点研发妄想项目、天下污染源普查项目等；竦檬谌ǚ⒚髯ɡ10余项，揭晓SCI论文20余篇。现在担当中国海水淡化与水再使用学会青年专家委员会委员。
在指导研究生举行科学研究的历程中，叶宏不但举行科学研究要领的指导，还会与学生深入交流，对学生未来的职业生长给出建议。别的，还会针对学生的特点举行课题的设计与调解，并且不但体贴学生科研的希望，还对学生的生涯和心理状态十分关注，包管学生周全康健生长。
自我提高，学无止境
叶宏每年在完成学校安排的听课使命之外，还会自动多听一些学科跨度较大的差别学院西席所讲的课程，以学习借鉴其他先生教学中的亮点，使自己的教学水平进一步提高；同时，每年都起劲加入种种教育教学聚会、论坛，以及种种教学培训课程，一直学习新的教学理念和新的教学要领。2021-2022间先后加入了清华大学3门“标杆课”树模“克隆班”与西安电子科技大学的“优质课”观摩班的学习，自动向兄弟院校的优异西席学习讨教，并加入教学讨论。
别的，叶宏还起劲加入科研相关领域内的海内外种种行业学术钻研，相识科研最新希望，以更好地指导学生举行科学研究，并且在业余时间起劲对行业中相关企业举行现场考察，资助企业解决生产历程中的问题。
甘于贡献，立德树人
在教学与科研事情齐头并进的情形下，叶宏经常加班到很晚，寒暑假也基本在学校忙碌。但不管事情再多，仍然包管第一时间回覆学生的提问，有时在用饭和走路时还在回复学生的邮件。叶宏以为，教书育人始终是一名高校西席最主要的责任。
别的，叶宏还曾担当情形161的班主任，针对挂科和有心理问题的同砚举行了重点关注和自动谈话。疫情时代多次召开班会，并起劲加入结业季学生行李打包事情。该班同砚结业时结业证和学位证获得率均100%。同时，作为化工系认真研究生事情的副主任，主要认真研究生的招生宣传、面试和录取等环节的事情，叶宏十分关注研究生的就业情形，起劲使用校友关系向学生推荐就业时机。2015年获得学校“就业事情孝顺小我私家奖”和食物与康健学院“就业事情孝顺奖”。2021年6月化工系结业的研究生就业升学率为100%。
叶宏以为，做一名优异的高校先生是一个极大的挑战，需要平衡事业与家庭、教学与科研以及小我私家生长与学生需求的关系，需要用一颗热爱教育的至心去启示另一颗渴求知识的至心。叶宏以热爱为灵魂，用贡献写师德，在为党育人，为国育才的蹊径上不忘初心，潜心耕作，默默贡献，无怨无悔。
