克日，北京市教委宣布了《北京高等教育本科人才作育质量提升行动妄想（2022-2024年）》，现将全文转载如下，供宽大教职员工深入学习贯彻：
北京高等教育本科人才作育质量提升行动妄想（2022-2024年）
为深入贯彻中央有关精神，落实《北京市“十四五”时期教育刷新和生长妄想（2021-2025年）》，深化本科教育教学刷新，立异人才作育机制，作育一流人才方阵，实现北京高等教育内在生长、特色生长、差别化生长，就进一步提升北京高等教育本科人才作育质量制订本妄想 。
一、指导头脑
以习近平新时代中国特色社会主义头脑为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，周全贯彻党的教育目的，落实立德树人基础使命，驻足新生长阶段、贯彻新生长理念、构建新生长名堂、推动高质量生长，推进北京高等教育本科人才作育系统性刷新，夯实教育教学基本，探索育人立异模式，完善包管激励机制，起劲构建德智体美劳周全作育的教育系统，作育更多有家国情怀、全球视野、专业本事的优异人才，为周全建设社会主义现代化国家提供人才智力支持 。
二、主要使命
（一）健全完善高校铸魂育人系统
1.推动三全育人，实现五育并举 。加速完善全员全程全方位育人机制，推动党的立异理论进课本、进课堂、进头脑，形成目的明确、内容完善、标准健全、运行科学、包管有力的头脑政治事情系统 。实现德智体美劳五育并举，在坚持德育为先、智育为重的同时，加大人才作育计划中体育美育劳育的权重，勉励学生起劲磨炼身体，形成优异审美看法，热爱劳动、尊重劳动效果，塑造勤俭节约品质，将五育落着实教育教学中，渗透到校园生涯里，延伸至学生生长的方方面面 。
2.施展思政课立德树人要害课程作用 。全笼罩开设“习近平新时代中国特色社会主义头脑概论”必修课，深化“同备一堂课”网络整体备课机制 。高质量建设“习近平新时代中国特色社会主义头脑在京华大地的生动实践”教学案例库和思政课重点难点问题库，将首都治理生动实践转化为涤讪头脑基本的“大思政课” 。建设一批市级网络树模课，周全推广“双师课堂”教学模式 ？顾颊课西席规范化教学培训，建设思政课“青年教学名师事情室” 。建设市校两级巡听旁听思政课常态化机制，宣布各高校思政课建设年度质量报告 。
3.强化课程思政建设 。坚持以首善标准推进课程思政建设，一直完善课程思政事情系统、教学系统和内容系统，使种种课程与思政课程同向偕行 。选树一批课程思政建设先行校、一批课程思政教学名师和团队，推出一批课程思政树模课程，建设一批课程思政教学研究树模中心，设立一批课程思政建设研究项目 。弘扬北京红色文化，传承北京红色基因，充分使用北京革命历史精神、文化秘闻、“四其中心”都会建设的效果，挖掘体现首都优势的课程思政元素，提炼具有首都特色的课程思政案例 。
4.营造良勤学习民俗 。健全学生学业指导机制，指导学生一直明确学习目的，完善学业妄想，优化学习进度，提高学习能力 。营造优异课堂教学气氛，形成钻研式、探讨式的全员加入教学模式 。严酷执行学生请假制度包管出勤率，杜绝学生懒学怠学征象 。提倡学生之间相互资助、相互激励、配合前进的康健民俗，施展文化气氛的溢出效应，提升校园情形育人作用 。
5.完善学生学业评价系统 。严酷学业标准，坚持以德为先、能力为重、周全生长，探索适合专业课程特点、利于增进学生生长成才的考试评价方法，完善历程性审核与效果性审核有机团结的学业考评制度 。进一步严肃考风考纪，坚决杜绝考试作弊征象 。严把结业出口关，周全增强对结业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全历程治理，对形式、内容、难度举行严酷监控，提高结业设计（论文）质量 。
（二）开展人才作育模式刷新实践
1.优化人才作育计划 。进一步明确人才作育目的和基本要求，提升人才作育标准，果真人才作育计划和教学纲要，接受社会各界监视，吸纳合理意见建议，周全提高人才作育与经济社会需求的契合度 。构建厚基础、宽口径、通专团结的人才作育系统，优化调解通识课与专业课比例、必修课与选修课比例、主修与辅修比例 。支持高校实验大类招生，建设声誉学院、书院、实验班，探索学生校内选拔分流新模式 。
2.强化教学刷新研究实践 。周全开展教育理念厘革和人才作育刷新讨论，坚持问题导向，聚焦重点难点，调动全体西席学生的起劲性，向下层讨教问计，以实践探寻出路，尊重西席学生的首创精神，汇聚起推动本科教育蓬勃生长的协力 ？挂慌究平逃萄⑿铝⒁煜钅垦芯渴导，加大对能够解决现实问题、具有明确建设思绪、施展树模引领作用的项目的支持 。
3.推动多样化人才作育 。深入推进北京高校分类生长，富厚高水平人才作育类型 。支持高水平研究型大学面向前沿尖端，强化科教融合，作育德才兼备、具有较强科研立异能力的拔尖人才 。支持高水平特色型大学强化办学特色，依托优势学科专业，作育品学兼优、能力突出的行业领武士才 。支持高水平应用型大学细密团结社会需求，作育知行合一、学以致用、具有立异精神的优异应用型建设人才 。
（三）夯实本科教育教学基础
1.完善学科专业系统 。以经济社会需要、本校优势特色、利于学天生才为原则，优化调解学科专业设置，完善动态调解机制，起劲结构支持原始立异能力和可一连生长能力的基础学科专业，推进“四新”建设，新建一批新兴学科专业，升级刷新一批古板学科专业，镌汰一批社会需求缺乏的学科专业 。勉励学科专业交织融合，面向信息手艺、医药康健等重点领域，作育复合型优异人才 。高校要聚焦主干优势学科专业，明确本校学科专业建设重点，厚植学校生长后劲 。
2.提升课程教学质量 。一直提高课程设置的科学性、规范性、系统性，实时将新理念、新科技、新案例纳入课程教学之中，实现课程的动态优化调解 。突出以学生生长为中心，深化小班化、互动式、研究型课堂教学模式刷新，提高课堂教学的针对性和区分度 。适时果真课程教案，完善以质量为导向的课程建设激励机制 。建设一批优质本科课程，富厚课程？樵，强化效果推广应用 。
3.强化课本编选治理 。坚持高校课本凡编必审，课本编写切正当式，编写职员切合标准，课本内容实时修订，勉励优异西席开展课本编写事情 。明确种种课本选用标准和程序，科学合理选用相关课本，支持学校引进选用外洋优异课本 。支持包括多种形式的立体化课本课件规范建设，选树一批优质本科课本课件 。
（四）周全推动实践立异教育刷新
1.推动实践教学刷新 。完善实践课程系统，动态更新教学内容，富厚教学手段，优化教学模式，强化实验室建设和治理，严酷防控实验室危害 。完善实践课程审核步伐，勉励学生开展设计型、研发型、立异性实践，对学生实践学习效果举行科学评价 。切实提高西席设计新型实践、指导学生实践的能力，进一步提升实践的科学性、专业性、时效性、针对性 。
2.增进科教融合生长 。探索推进本科生导师制，支持有一定基础和潜力的本科生进课题、进实验室、进团队，作育学生科研兴趣和基础科研能力，将最新科研效果实时转化为教育教学内容，以高水平科学研究支持高质量本科人才作育 Ｆ鹁⒖勾笱Э凭喝，勉励本科生在竞赛中发挥探索精神、展示科研效果，提高竞争能力和相助意识，拓展学生加入竞赛的广度和深度 。
3.深度推进产教融合 。健全完善产教融合长效机制，周全增强校企相助、校地协同，支持高校与相关部分、企事业单位团结制订作育计划、共建课程、共建实践基地、开发课本课件、完善教学设计，优化政产学研用协同育人模式 。依托“实培妄想”等项目打造一批校企相助实训实习基地、产教融合同盟等育人平台，吸收本科生深入生产、研发、治理一线实习实践不少于3个月，让学生在事情岗位上印证知识、磨炼手艺、启发新知 。
4.支持学生立异创业 。将立异创业教育贯串人才作育全历程，打造一批高校立异创业培训运动品牌和实践平台，开展高质量有针对性的立异创业培训，增强盛学生立异精神、创业意识和立异创业能力 。完善立异创业效果转化机制，支持种种立异创业大赛对大学生创业者给予倾斜，为在校大学生提供专业化孵化服务，切实推进效果转化落地 。
（五）一直提升西席教学水平
1.完善下层教学组织 。充分验展教研室、教学团队等下层教学组织的作用，在推动教学刷新和开展教学研究中体现团队协力，选树一批模范下层教研室、优异本科育人团队，提升西席整体教学水平 。吸引一批海内外专家、企业家、工程师、高级技工到校进入下层教学组织，充分西席步队实力，提高西席步队实践育人能力 。推进虚拟教研室建设，建设一指挥范性虚拟教研室 。
2.提高西席教学和治理水平 。勉励西席成为“大先生”，落实教授为本科生授课制度，引发西席开展教学刷新的起劲性，评选“教学名师奖”“教学名师（青年）奖”“优异专业课（通识课）主讲西席”“优异本科教学治理职员”，施展优异西席的传帮带作用，形成良性竞争气氛和争先创优态势，让西席争做教书育人的楷模 。
3.强化西席教学培训 。增强新入职西席教学培训，通过推行教学导师制度、开展青年西席教学研修班等方法，提升新西席教学能力 。建设常态化西席教学培训系统，针对教学刷新实践中的热门和难点问题，约请校内外优异西席、业内专家学者，通过组织讲座、教学事情坊等方法，撒播先进教学理念和要领，增进西席教学能力提升 。勉励学校与企事业单位共建西席教学培训基地，按期组织西席深入生产研发一线接受培训，相识行业生长前沿，提升西席实践水平和立异能力 。
4.健全西席评价激励机制 。强化师德师风建设，在人才作育中严把教学政治关 。完善西席评价系统，把西席在课堂教学、专业课程建设、课本课件体例、指导学生实践立异、开展教育教学刷新等方面取得的效果效果作为焦点指标，在年度审核、评先评优、职称职务评聘等事情中加大权重，探索建设完善西席自评、学生评教、偕行评价等相团结的西席评价新框架 。
（六）一连优化教学条件包管
1.提高教学信息化水平 。实验教育新基建工程，提升学校网络质量，实现高校数字化转型，推动大数据、人工智能、物联网、云盘算、虚拟现实等手艺在教育教学领域的规；τ 。建设智能课堂、虚拟实验室、智能图书馆等学习空间，强化优质慕课资源建设，构建线上线下融合、校内校外融通、人技团结的新型教学系统，为师生提供数字化、个性化、智能化的新型教育教学情形 。坚持建用并重，让充分使用信息手艺、数字资源、网络平台成为学校教学的新民俗、新常态 。
2.推动优质资源共享 。进一步强化高校间交流相助，继续开展“双培妄想”，建设好“北京学院”“北京高校卓越同盟”“北京高校图书馆同盟”“北京高校博物馆同盟”，支持高校拓展资源共享空间，形生长效共赢相助机制 。鼎力大举建设沙河、良乡大学城高校内在生长同盟，支持同盟内学校相互开放课程、实验实践平台，团结开展人才作育模式立异，自动服务区域经济社会生长，并逐步扩大优质资源辐射规模 。
3.修建国际化作育高地 。继续周全推进高等教育开放提质增效，增强北京地区高校与国际一流大学、相关机构的相助，吸收借鉴先进办学理念和教学要领，完善人才作育模式 。依托“外培妄想”等项目，进一步提高学生国际交流质量，探索海内外团结作育新机制 。勉励西席增强国际交流相助，吸引外洋着名学者专家以多种形式来京访学授课，深入开展教育教学刷新和研究，建设有北京特色的国际化教学资源系统 。
4.建设北京高校教学效果案例库 。实时总结学校三全育人、五育并举、教改研究、专业课程、课本课件、实践立异教育、西席教学能力提升、信息化建设、资源共享等方面刷新建设的乐成履历，提炼优异效果，纳入效果案例库，适时汇编成册，推动高校间学习借鉴，营造北京高等教育深化人才作育刷新的优异情形 。
（七）完善教学质量监控系统
1.增强教育教学督导 。增强高校内部督导事情制度机制建设，严把教学督导质量关 。选拔在教学方面有履历、有造诣、懂治理的职员组建高素质督导步队，对教学历程治理做到严督细查、督导并重 。强化督导效果使用，将督导效果使用与教育教学治理、教育教学激励、西席赏罚机制完善细密团结 。
2.强化教学质量评估 。周全落实《深化新时代教育评价刷新总体计划》，使用好既往评估结论建议，对接新时代教育评价、教育督导体制机制刷新要求，完善体现首善标准和北京特色、强调质量包管系统建设、凸显高校服务北京都会“四其中心”建设的指标系统，针对差别类型高？狗掷嗌蠛似拦，指导高校办出特色、办出水平 。约请第三方对高校教育教学质量开展背靠背式评估，为高校人才作育质量提升提供指导 。
三、包管步伐
市教委团结相关部分增强对本科人才作育质量提升相关事情的指导，切实包管北京高等学校人才作育刷新高效实验 。各高校应贯彻本《妄想》精神，强化统筹、主行动为、勇于立异，针对相关建设内容出台配套步伐，周全细化推进，包管项目建设抵达预期效果 。市教委和相关部分、各高校配合增强建设效果的总结、宣传和推广 。
